Платформа для професійного розвитку педагогів «Вектор» передала важливий етап у своєму розвитку, зібравши вже 100 тисяч зареєстрованих учителів. Ця цифра свідчить про високий попит на новий цифровий інструмент, який реалізує політику «Гроші ходять за вчителем» та дає можливість педагогам самостійно планувати своє навчання.

Із січня триває подання заявок на участь у пілотному проєкті, а реєстрація для вчителів залишається відкритою. Підтвердження заявок відбувається щотижня, що дозволяє швидко інтегрувати нових користувачів у систему. Згідно з даними Міністерства освіти і науки України, 23 343 педагоги вже отримали нарахування віртуальних коштів, а 76 суб'єктів підвищення кваліфікації подали свої програми.

Нині на платформі доступно понад 700 програм для навчання, які охоплюють різні сфери діяльності. Серед ключових напрямів — подолання освітніх втрат, психосоціальна підтримка учнів, сучасні підходи до викладання та оцінювання, а також інклюзивна освіта та використання цифрових інструментів. Педагоги можуть обрати програми з кар'єрного консультування, соціально-емоційного навчання та роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

Міністр освіти і науки Оксен Лісовий наголосив, що професійний розвиток учителя має змінюватися разом із системою освіти. Він зазначив, що платформа є рухом до моделі, де педагог сам обирає, як розвиватися, і має для цього всі необхідні інструменти. Лісовий додав, що кількість реєстрацій є яскравим прикладом запиту від педагогів на такий рівень професійного розвитку.

Крім онлайн-навчання, учителів запрошують долучитися до зустрічей, де команда МОН та Українського інституту розвитку освіти пояснює деталі роботи навчальних програм. Там роз'яснюють правила реєстрації, верифікації та механізм використання коштів, а також відповідають на запитання щодо участі у пілотному проєкті. Для тих, хто не може відвідати зустрічі, підготовлено спеціальні відео з поясненнями всіх нюансів.

Цей крок дозволяє створити гнучку систему, де кошти спрямовуються саме на ті напрямки, які потрібні конкретному педагогу. Такий підхід стимулює вчителів до постійного саморозвитку та підвищення якості освіти в регіонах. Платформа стає мостом між потребами освітян та можливостями сучасного навчання.