На базі Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького відбувся масштабний всеукраїнський форум, присвячений трансформації дошкільної освіти. У центрі уваги учасників стали нові державні стандарти, міжнародні фінансові програми та гостра дискусія щодо адаптації дітей до школи. Представники МОН, науковці та керівники закладів освіти обговорили кроки, необхідні для реалізації реформи до 2027 року.

У Черкаській області наразі функціонує 501 заклад дошкільної освіти, з яких 344 є окремими садочками. Охопленість дітей п'ятирічного віку становить 100%, а кількість інклюзивних груп зросла на 32 порівняно з минулим роком. Для підготовки фахівців у регіоні працюють Черкаський національний університет та Уманський національний університет.

Ключовим джерелом фінансування стають міжнародні ініціативи, зокрема проєкти First Steps Forward та LEARN, які реалізуються за підтримки ЮНІСЕФ, уряду Фінляндії та ЄС. Громади, що пройшли відбір, отримають матеріально-технічне забезпечення, грошову підтримку на облаштування укриттів та допомогу у стратегічному плануванні мережі закладів.

З 2028 року запрацює програма «єСАДОК», яка гарантує батькам виплату 8 тисяч гривень на місяць у разі неможливості знайти місце в комунальному закладі. Це стимулюватиме громади оптимізувати мережу садочків та забезпечити доступність дошкільної освіти для всіх дітей.

Одним із головних пріоритетів стало запровадження програми «Країна знань. Перші кроки», яка є парною до початкової школи. Вона базується на підході STREAM, що інтегрує науку, мистецтво та технології, щоб усунути розрив між садочком і першим класом та знизити тривожність дітей.

Експерти наголосили, що роль вихователя має змінитися: він стає фасилітатором, який створює умови для дослідження та гри, а не просто транслятором знань. Важливими напрямками також стали розвиток соціально-емоційних навичок та медіаграмотність, що дозволяє дітям безпечно користуватися цифровими технологіями.

Однак учасники форуму зазначили, що успіх реформи залежить від зміни управлінських підходів та вирішення кадрового дефіциту. Підвищення зарплат педагогів та зменшення бюрократичного навантаження називають необхідними умовами для якісної реалізації нових стандартів у Черкаській області.